ALIMENTACION SANA

UNA ALIMENTACION SANA ASEGURA LA SALUD Y EVITA LAS ENFERMEDADES

Comunidades de Aprendizaje

http://www.slideshare.net/MyrnaHerrera/comunidades-de-aprendizaje-digital/1

Foro y Grupos

El Trabajo Cooperativo y el Trabajo Colaborativo representan, cada uno, un extremo del proceso de enseñanza – aprendizaje, que va de ser altamente estructurado por el profesor (cooperativo) hasta dejar la responsabilidad del aprendizaje principalmente en el estudiante (colaborativo). Por lo que no son excluyentes, ya que se puede realizar actividades pedagógicas donde se puedan aplicar estos tipos de trabajos grupales, por lo que pudieran complementarse para conseguir los objetivos del proceso de enseñanza.
A través de las TIC se obtiene fundamentalmente un aprendizaje colaborativo (trabajo colaborativo), por lo que bien pueden ser utilizadas en una educación a distancia, como en una presencial. De tal forma que el trabajo colaborativo apoye y complemente los ambientes de aprendizaje presénciales, para que logren ser verdaderos ambientes de aprendizaje interactivos.
Para contribuir con el Trabajo Colaborativo y Cooperativo establezco
estas direcciónes a Foros y Grupos de interés:
http://groups.msn.com/cursouna-tecnologiasdeinformacion
http://aprendiendoeninternet.forogratis.es
http://groups.google.com/group/telematicauna?hl=es

Aprendizaje Colaborativo vs. Aprendizaje Cooperativo

El uso de estos términos trae gran controversia y en mi blog presento una introducción de un WIKI, que opinión tienen uds. al respecto?

http://www.wikilearning.com/aprendizaje_colaborativo_y_cooperativo_implicaciones-wkccp-10471-3.htm

"Diferencias entre el paradigma de aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo En la literatura aparece reiteradamente el término aprendizaje colaborativo vs. cooperativo. Aunque algunos autores tienden a homologarlos, existen diferencias entre ambos básicamente porque el aprendizaje colaborativo responde al enfoque sociocultural y el aprendizaje cooperativo a la vertiente Piagetiana del constructivismo. Las diferencias escenciales entre estos dos procesos de aprendizaje es que en el primero los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que repercuten en su aprendizaje, mientras que en el segundo, es el profesor quien diseña y mantiene casi por completo el control en la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener (Panitz, 2001)."

Presentación

"Soy una guaireña ovolacteo-vegetariana que le gusta la naturaleza. También trato de conocer mi yo interior, por lo que practico Yoga, que me permite alcanzar un equilibrio, para entender mis emociones y la de los demás. Soy muy observadora, sincera y responsable en todas las acciones que hago”.

“Soy T.S.U en Instrumentación y Control en el IUT-FRP, Maitrise E.E.A en Toulouse (Francia), también estudie Bioelectrónica en la USB e Instrumentación y Control en la UCV. Me encanta leer, siempre trato de estar informada".

"Me gusta el trabajo práctico, investigar y resolver problemas en el laboratorio. Además de la Especialización estudio Medicina Natural, donde trato de aprender a llevar una vida sana (haciendo cambios en el estilo de vida), y a prevenir enfermedades de manera natural".

“Me gusta expresarme, escuchar a los demás, tratando de cooperar con ellos, anudándolos, respetando su intimidad, pero no liberándolos de sus responsabilidades. Me encanta compartir con mi familia y con mis amigos”.